三度生活空间视阈下的教师专业生活及其优化

摘要：

教学既是一份可以用来谋生的工作,也是一份需要具备较高专业技能才能胜任的职业,还是一项需要倾注情感才能做好的事业.日常生活、职业生活和专业生活是教师的三度生活空间.教师专业生活具有理性生活、情感生活和精神生活三重意蕴.具有进取精神的教师应从“反思日常生活,增进教育学理解”“协调人际关系,平衡日常生活与职业生活”“融入专业共同体,实现‘同僚性’合作”三个方面构建专业生活的优化方略.

关键词：教师专业生活、理性生活、职业生活、精神生活

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-79