论教育科学的研究对象是“教育问题”

摘要：

教育科学研究对象具有特指性、综合性、人文性和层次性特点,集中表现为主观与客观的辩证统一,因而教育现象、教育规律、教育存在以及泛指的“人”均不能成为其研究对象.无论从哲学视角,还是基于教育科学研究的理论与实践观之,教育科学的研究对象都应该是教育问题.只有以之为对象,教育科学研究才能形成主观和客观、流变和稳定以及事实和价值的有机整合,以凝练出教育科学的独立品性.正是不同研究者所关注的教育问题各异,才形成了蓬勃多姿的教育学科“丛林”.

关键词：教育科学、研究对象、教育现象、教育规律、教育问题

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-55