校长学生领导力的缺失与构建
校长的学生领导力是校长领导力的重要组成部分,对于实现学校和学生发展目标至关重要.校长的学生领导力是基于学校和学生发展的愿景与目标,校长具有的管理学生、影响学生的能力,以及校长和学生相互作用、相互影响的过程.根据领导力的作用方式,可将其分为自然影响型和主动建构型两种类型.当前,校长对学生的领导力尤其是主动建构型领导力发挥不足,这主要与学校内部的职责分工、校长的观念意识以及沟通渠道不畅有关.为提升校长的学生领导力,校长需要明确作为教育者的角色,主动面对学生,实行走动管理,畅通沟通渠道,并协同教师、家长等其他主体一致性地教育学生.
学校校长、学生领导力、主动建构、走动管理
G471.2(学校管理)
本文系教育部哲学社会科学2013年度重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”项目编号:13JZD043研究成果
2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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