论教育民族性的重构——基于我国教育发展的多维度审视

摘要：

教育民族性是保持和发展一个民族具有“民族性”特征的教育乃至文化的核心,教育民族性的丢失往往会导致该民族教育和文化发展的“断裂”.教育民族性的淡化是当今我国教育的一个重要特征,必须引起警惕.挽回教育民族性淡化的颓势,必须借助重构的手段:以“传承创新语境中教育理论的民族性生长”为旨归,推动基于历史发展维度的教育民族性重构;以“中华民族特色的教育制度体系建设”为目标,推动基于教育互动维度的教育民族性重构;以“教育民族性在教育实践中的科学生长”为指针,推动基于教育实践维度的教育民族性重构.

关键词：教育理论、中国传统文化、教育民族性

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-51,88