运用学术力量完善学校治理体系——以北京市第十一中学为例

摘要：

北京市第十一中学推动“学术性高中”建设的主要内容包括以下几个方面.一是依靠学术力量推动发展“学术性高中”,使学术和知识力量成为学校治理体系中一支独立的力量.二是通过整合教育内容、实施友善教学和整合学校活动课程等方式,为学生学术素养的培养营造良好的教学环境.三是通过鼓励学科组、年级组承担研究项目,帮助学科组、年级组深入讨论研究项目并督促学科组、年级组按照研究方案进行探索等方式,提高教师适应课改新要求的学术能力.

关键词：学术能力、学术性高中、校本课程

分类号：G471(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金BHA110057

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-41