乡村建设的精神危机与乡村学校的文化救赎
乡村学校践行在新农村文化建设中的使命,既要基于新农村文化建设的需要和召唤,又要落到当前农村社会的具体现实之中.当下,乡村建设之所以出现集体的迷茫、挣扎与无助等精神危机,在于乡村学校与乡村文化的价值性背离.因此,要实现乡村社会的再造,需要乡村学校的文化救赎,从课程设置上承袭乡村社会的传统文化,学校建设过程中发挥文化传播中心的功能,教师队伍能够真正承担起重构乡村公共生活空间的重任,以此实现新农村文化建设.
乡村学校、乡村建设、精神危机、文化救赎
G773(社会教育)
全国教育科学规划课题十一五BHA100055
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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