职前教师实践样态的双重教学转向

摘要：

实践教学是职前教师培养计划的重要组成部分.教育部要求“围绕培养造就高素质专业化教师的目标,坚持实践取向,强化实践环节,加强师德修养和教育教学能力训练,着力培养师范生的社会责任感、创新精神和实践能力”.

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：104-105