思想政治教学僵局现象亟待突破

摘要：

思想政治课堂常常出现教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面索然寡味地听的现象.多数政治课堂总是出现教师没兴趣教,学生没兴趣学的被动局面.究其原因,主要是长期以来我国思想政治课教学以知识传授和记忆为主要目标,其教材内容和学生实际生活相去甚远,课程的应然价值与功能没有得到体现.

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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