基础教育改革实践的价值导向与追问

摘要：

基础教育改革是基础教育生存和发展的常态.教育者在面对众多纷呈的基础教育改革时,需要坚持以教育理论为导向,理性认识基础教育改革价值的定位.研究基础教育改革价值的定位要分别从教育主体、教育内容、教育过程和教育结果四个取向展开,即师生主体性的释放与发展、建构开放的课程体系、教师引导和学生自主活动的有机结合、教学相长的实现.基础教育改革的价值受导向于教育基本理论,定位于我国现实的教育背景,实现于有效的教育实践探索.

关键词：基础教育、教育改革价值、传统教育、现代教育

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-40