把脉中小学教师绩效考核——基于绩效管理的视角

摘要：

通过对我国部分地区中小学教师绩效考核方案的研究发现,现行中小学教师绩效考核存在诸多问题:过分注重绩效考核的管理性功能,发展性功能尚未得到足够重视;考核指标过于全面、注重结果,缺乏科学性和合理性;考核主体独立参与,各主体之间缺乏协商对话;数据收集方法具有一定的主观性和片面性,方法的科学性和有效性亟须提升.要改变中小学教师绩效考核的全国性诟病,有必要将绩效考核向绩效管理转变,将全面评价向突出关键绩效指标的高效评价转变,将管理性评价向发展性评价转变.

关键词：中小学教师、绩效工资、绩效考核、绩效管理

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-95