儿童与成人关系的人性回归——基于蒙台梭利教育思想

摘要：

审视我国儿童教育的现实状况不难发现,在众多表象背后有一个本质的问题,那就是“儿童与成人的关系是什么与应该是什么”,弄清楚这个问题有助于促进儿童的全面发展.从三个方面探求儿童与成人关系的人性回归:一是成人要避免过度地干涉或保护儿童,学会对儿童的爱与尊重;二是成人要在完善自身人格的基础上,关注儿童精神需要的满足;三是成人要勇于打破固有的经验型教育认识,学习并关注儿童成长的各个敏感期.

关键词：蒙台梭利、儿童教育、人性回归

分类号：G519(世界教育事业)

在线出版日期：2015-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-60