论中小学校长“影子培训”模式——以安徽省中小学校长“影子培训”为例
培训质量在过程,过程监控靠工具,工具驱动出成效.结合安徽省实施的教育部——中国移动中小学校长影子培训项目的实践,项目组系统设计了校长“影子培训”八种类型的研修工具,系统简析了校长“影子培训”研修工具的设计与思考,即实施“需求导向”提示发现自身问题,“专家引领”揭示存在真实问题,“实践研修”引导分析破解问题,“反思提高”引领反思研究问题和“岗位跟踪”指导促使解决问题,以促进“影子校长”凝练办学思想,催生“影子学习”成果生成.
中小学校长培训、影子培训、研修工具
G471.2(学校管理)
本文系安徽省高校人文社会科学重点研究基地招标项目“国培计划——中小学校长与教师‘影子学习’培训模式研究”项目编号:SK2014A089阶段性研究成果
2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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