“思维学导式”数学教学实验取得成功

摘要：

“思维学导式”数学教学是一种教学模式,是一种以问题引路、围绕问题开展教学的教学形式.学导式教学要求教师以教学相关知识为背景,灵活创设问题的情境,有效进行问题开发与设计,运用多元化的教学资源与手段组织教学,并对教学过程与结果进行合理的评价.学生通过问题的引导学习理解所学内容,可使课堂充满悬念,让学生的思维接受挑战,让他们的潜能得到充分的挖掘,使课堂教学达到最优化的效果.因此,“思维学导式”已逐渐成为课堂教学的重要模式.

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：104-105