不要让教师疲于应付“教育检查”
自2012年下半年以来,笔者作为义务教育学校的教师,相继亲历了国家教育部的“两基国检”、省义务教育均衡发展检查、市实验教学示范校验收,还没有缓过气来,市里的首批“新优质学校”和区档案管理规范化学校验收等检查又接踵而至.这些检查无一例外,都是提前给出分项检查的量化评分细目表,当然不同检查的标准有所差异,学校按照不同的要求做材料和改数据,内容之多之繁,简直让人不寒而栗,但又不得不硬着头皮去应对.
2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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