“零起点”政策背景下的儿童学习基础素养

摘要：

“零起点”政策旨在应对当前社会上让儿童过早追求系统的学科知识的倾向,减轻儿童的负担和压力;同时,“零起点”政策更重要的使命是要让教育者回归教育的本原,探寻儿童的发展规律、学习规律.为此,在“零起点”政策视野下,政府更应该引导社会、教育关注儿童的身心健康、语言表达、社会性发展、坚持性、独立性等指向儿童未来成长与终身可持续发展的学习基础素养.关注学习基础素养的政策意义在于:引导制订更科学的入学准备和幼小衔接政策;为学生核心素养的形成奠基;培育家长和学校有良好共识的社会环境.

关键词：“零起点”政策、学习基础素养、减负政策

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：7-10