农村义务教育投入体制改革效应评价——基于省级面板数据的分析
农村教育发展水平、教育公平改善程度以及区域之间教育发展差距是否缩小,是判断农村义务教育投入体制改革效应的重要依据.2001年教育财政体制改革和2006年义务教育的均衡发展提到国家法律高度,提升了义务教育投入层级,农村教育水平明显提高.这说明农村义务教育投入体制改革效应明显,教育投入政策的适时调整是区域教育协调发展的重要保障.随着教育不断发展和推进教育公平的需要,“以县为主”的投入体制又逐渐显出弊端,成为制约农村教育协调发展的重要因素,需要再次提升教育投入的层级,进一步调适资金投入的重心,且加强政策和资金对弱势地区的倾斜力度.
义务教育、体制改革、教育投入、区域差距
G40-054(教育学)
本文系上海市教委创新项目“农村劳动力区域流动的教育补偿研究”项目编号:14YS055、2012年度上海市教育科学研究项目“城市化视角下教育对乡城人口迁移影响研究”项目编号:B120-40研究成果
2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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