论作为关系契约的班级公约及其实现

摘要：

班级公约应成为公民意识教育的重要载体,因为它是班级成员在自由平等的条件下围绕班级管理达成的关系契约,是学生通过民主协商后共同设定权利和义务的自主管理制度.班级公约需围绕“合意”进行长期建设.在此过程中,班主任要引导学生参与班级管理,灵活主动地运用案例教学,不断提升学生处理班级事务的能力,以实现增强学生民主意识和自主管理能力的目标.

关键词：班级公约、关系契约、公民意识教育

分类号：G415(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目;华中师范大学优秀博士学位论文培育计划

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-34