校长教师交流的困境分析与实践建构

摘要：

义务教育学校校长教师交流轮岗,是统筹城乡义务教育资源均衡配置、促进教育公平、办好人民满意教育的重要战略举措.目前,严重制约校长教师交流轮岗工作的障碍集中体现在体制障碍、经费与保障措施等方面.深入推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作,需要破解编制、人事、经费和政策等难题,强化责任主体,完善体制构建,逐步实现交流工作的制度化、规范化和常态化.

关键词：义务教育、校长教师、交流轮岗

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度重大决策咨询课题“我省农村大规模寄宿制学校教育教学管理现状调查与对策研究”项目编号:JG14ZD05、辽宁省教育科学“十二五”规划课题“辽宁省中小学校长交流现状与推进策略研究”项目编号:JG14CB029研究成果

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-19