县域义务教育均衡发展的不同向度与路径选择

摘要：

“以县为主”在不同时期的政策内涵,决定了义务教育均衡发展呈现出不同的价值取向:起初趋向于物的均衡配置;后来从规模扩张转向提高质量,从外延拓展转向内涵发展;在县域均衡发展至内涵建设的后期,城乡学校之间不均衡的矛盾渐趋凸显.在城乡统筹的政策框架下,更大区域内实施城市和乡村学校标准化建设,推进“大学区制”资源共享模式,建立师资交流制度,创建特色学校,加快教育信息化引领教育变革的步伐等路径,构成县域义务教育均衡发展的未来图景.

关键词：义务教育、均衡发展、特色创建、城乡一体化

分类号：G522.3(中国教育事业)

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：6-10