构建U-S合作平台,培养反思性实践者——新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践

摘要：

新乡学院教师教育专业构建U-S合作平台,组建“教学做”师生合作共同体,打造“实践-反思”教育环境,形成教师教育专业全程实践教学模式,引导学生在实际教育教学问题情境中进行反思和重构,通过对行动的反思和在行动中反思获取教师实践性知识.新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践,体现了实践育人、协同育人的理念和机制,为地方基础教育新型师资的职前培养提供了可行性方案.

关键词：U-S合作、反思性实践者、教师教育专业、实践教学模式

分类号：G650(师范教育)

资助基金：本文系河南省科技厅软科学项目”基于U-S合作模式的教师教育专业人才培养的创新与实践”项目编号:122400450027研究成果

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-95