创新教研形式引领教师课改实践

摘要：

教师的课改实践需要创新教研形式予以引领,通过营造创始场、对话场、系统化场和练习场,引导教师经历共同化、表出化、联结化和内在化这样一个知识螺旋上升的过程,在隐性知识与显性知识的相互转化中增长实践智慧,一步一步取得课改新成果.

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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