“自助菜单”实现学生差异发展

摘要：

所谓“自助菜单”是指按照学生能力进行分层,设计出低、中、高不同层次的题型开展梯度训练.通过开放、灵活、多变、个性的设计,在承认学生差异的同时,将学生“选择”的主动权还给他们,使每个学生都有接受任务的机会,甚至可以完成更富挑战性的任务.我在小学数学教学中试行“自助菜单”教学设计,帮助学生实现差异发展,实践证明可行有效.

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：101-102