基础教育管办评分离的实践探索与理论分析

摘要：

管办评分离是当前教育改革的趋势和方向.推进管办评分离,需要根据不同权力的不同性质,从治理的角度,重新厘定政府作为行政管理者、学校作为具体办学者、社会作为评价者的关系,形成政府科学管理、学校自主办学、行业自律、社会参与、协同共治的开放互动的教育治理体系.

关键词：基础教育、教育管理体制、管办评分离

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：7-9,18