论幼儿园教师专业伦理的实践困境与路径选择

摘要：

从“教师职业道德”到“教师专业伦理”的转变,是教师专业化发展的必然趋势.建设幼儿园教师专业伦理,不仅有助于提升幼儿园教师的专业品质,更有助于保障幼儿的教育权益,促进幼儿的健康发展.然而,实践中幼儿园教师专业伦理存在诸多困境,如缺乏具体、明确的专业伦理规范,对教师专业伦理内涵理解“混乱”,缺乏健全的专业伦理保障与考核制度等.相关部门应针对这些问题,采取有针对性的措施,促进幼儿园教师的专业成长.

关键词：幼儿园教师、专业伦理、《幼儿园教师专业标准》

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2014-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-102