提升职前幼儿教师人文素养的实践途径

摘要：

我国幼儿教师人文素养现状不容乐观,实践表明,实践教学是幼儿教师人文素质提升的有效途径.幼儿教师的人文素养包括关于人(主要是儿童)的知识、人文情怀(主要是教育情怀,如爱、责任等)和人文智慧(主要是教育机智)三个方面.受工程教育模式启发,幼儿教师人文素养的培养可与实践教学相结合,从行动、主体、精神和关系四个层面展开.

关键词：幼儿教师教育、人文素养、教学实践活动

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2014-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：95-98