突破合作互学改革瓶颈须去形式化

摘要：

合作互学是有效提升“先学后教”、 “以学定教”课改理念的一种有效学习方式.但在实践中却存在着随意化、表面化和形式化等倾向,尤其是形式化倾向在一些地方存在着泛滥之势,致使课改遇到比较艰难的发展瓶颈.要深化课改,合作互学必须有源、有序、有质.在当前的合作互学教学方式中,去形式化迫在眉睫.

在线出版日期：2014-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106