中学“一主两翼”育人模式的实践探索——以河南师范大学附属中学为例
高中面临繁重的教学任务和升学压力,平衡好学习与课外活动开展的关系,既是扎实推进素质教育的要求,也是切实提升学生学习效率和综合能力的现实诉求.社团创建与文化节活动是中学生课堂教育与全面发展的有力辅助.对此,河南师范大学附属中学的校园文化建设秉承“立足教学,提高素质,全面发展,提升效率”的宗旨,以“发展特长,锻造能力,提升素养,培育英才”为目标,遵照“团委管理、教师指导、社团协调、学生自主”的机制来运行,使课堂学习与课外活动主次分明、相辅相成、共同发展,由此走出了一条卓有成效的育人之路.
学生社团、校园文化、育人模式
G40-012(教育学)
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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