台湾地区中小学教科书评鉴机制探析

摘要：

教科书是中小学生学习的重要教材,教科书评鉴则是确保教科书质量的必要机制,且为教科书制度的重要环节之一.台湾地区教科书评鉴机制有管理者取向评鉴、专家取向评鉴、参与者取向评鉴、消费者取向评鉴四类,每一类评鉴机制在发挥其作用的同时也都存在一些问题.要完善台湾地区教科书评鉴机制,使教科书功能得以充分而有效发挥,四类评鉴机制应将保护消费者作为机构或组织应尽的社会责任,从维护消费者教育权益的立场来规划和实施教科书评鉴.

关键词：教科书评鉴、教科书审查、教科书选用、台湾

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38