我国义务教育教师一体化发展探析
实现初中与小学有机衔接,教师一体化是关键.一体化既指教师培养、培训、聘用、管理及专业发展的过程一体化,也指制度安排的保障一体化,其目标指向儿童连贯发展和教育质量提高.教师教育体制的发展变革,法律法规的政策保障,义务教育和学生发展要求的驱动,发达国家的成功经验以及相关教育改革的开展,为我国初小教师一体化提供了可能.综合而言,树立整体育人观念、实现初中小学教师本科化培养、提高在职教师专业化水平、改革教师资格证书申领制度、建立九年一贯制学校和教育教学共同体等是做好初中小学教师一体化的关键.
初中、小学、教师、一体化
G451.2(教师与学生)
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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