论“导学案”的现实问题及可能对策

摘要：

以“导学案”为主的课堂教学模式改变了传统课堂教学的基本范式.“导学案”在实践中存在着削弱教师独特的课程理解,异化为背诵案、操练案或应试案,拉大学生间的差距等问题.面对上述问题表征,有必要依据课程实践的整体视角,从导学案的设计、实施以及评价三个重要环节提出完善的相关对策.

关键词：导学案、教学模式、课程理解

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59