人本德育实践路向及其形态——基于通识教育视角

摘要：

通识教育作为一种基于对人的本质认识而提出的教育思想和培养策略,不但解决了以谋生手段为“有限目的”与以人的自由全面发展为“无限目的”的教育矛盾,而且为人本德育的发展提供了一种新的思路和新的实践形态.新时期,考察通识教育包含的人本德育精神,在通识教育视域下探讨人本德育在教育资源拓展、文化场域营建、思维方法择取等方面的实践路向,将有助于德育工作者把握德育内在规律,创新工作方法,增强德育的实效性.

关键词：通识教育、人本德育、实践路向、实践形态

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92