德育课程内容改革误区及匡正
德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容.德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题.调查显示,德育新课程内容改革中存在着活动性内容设置偏多、对知识性内容“妖魔化”、部分内容层次水平过低、内容设置逻辑系统性不足等一系列问题.因此,当前我们迫切需要在课程改革过程中破除“两极对立”的传统思维观念,树立全面辩证的课程改革观,并在实践中消除矫枉过正问题,以保证课程内容改革的良性运行和逐步深化.
新课程改革、德育课程内容、知识内容、活动内容
G621(初等教育)
教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目“大中小学思想政治教育内容整体构建研究”10YJC710083;全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年专项课题“德育实效评测标准研究”EEA100376
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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