论教学策略的学生选择取向

摘要：

随着基础教育课程改革的深入推进,作为学校核心研究命题的教学策略越来越引起人们的重视.当今的教学精神是要充分发挥学生的主体性,让学生学会选择.“教是为了不教”是学生学会选择的依据, “要学生成为他自己”是学会选择的标志,创新是学会选择的核心旨趣.主体选择性缺失是当今教学的现实困境,为此要倡导满足学生学习选择需求的教学策略:巧妙激发学生的学习选择动机;灵活调动学生的学习选择兴趣;坚定学生的学习选择信念.学生主体的差异性、内容的多样性和时机的复杂性也决定了学生选择的有限性.

关键词：学生学习、选择需要、学会选择、教学策略

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目“基于主体选择与发展的课堂学习研究” 12YJA880100

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37