试析教师共同体治理的制度建设模型——基于对学校制度创新的尝试

摘要：

学校教师共同体的建设与发展,向传统的学校管理提出挑战.传统的学校管理制度已经不能适应教师共同体建设与发展的需要,制度创新势在必行.教师共同体制度建设的三个基础性要素分别是合法性、参与、尊重.基于这三个要素构建的教师共同体治理的制度建设模型,是达到教师共同体善治的一种途径.同时,在这一制度建设模型中,检测-反馈模块是现代学校制度建设不可缺少的一环.

关键词：学校制度建设、教师共同体、制度创新

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学2012年度重大项目“大学与中小学教师教育共同体建设研究”12JJD880008

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87