“后撤点并校”时期农村教育资源的重组与利用——基于对湖北省郧西县的调查
农村学校实施布局调整后,校舍资源闲置、教师资源流失等问题频频出现,这些问题严重阻碍了农村基础教育的发展.为解决这些问题,我国应在坚持公平和均衡发展理念上重组和合理利用农村教育资源.具体来说,其主要包括以下几方面:充分合理利用中学闲置校舍资源和富余教师资源,逐步把中心小学迁入中学建立基层乡镇九年一贯制学校;充分合理利用中心小学校舍资源和教师资源兴建乡镇中心幼儿园;充分合理利用村小校舍和教师资源兴办校中园,发展学前教育;优化教师结构和推行农村小班化教学.
农村教育、学校布局调整、教育资源
G521(中国教育事业)
2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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