让学生成为向学的生命
学生是学校生存与发展的根本所在,学生之为学生的根本乃是其积极向学的特性.学生不仅是一种身份描述,更代表着一种生命积极成长的动态过程.因此,对于学生而言,比不停地学知识更重要的是拥有蓬勃向上的向学之心.积极引领向学之心的学校教育乃是超越理智型教育,而上升到生命的教育.为此,学校一方面要强调主动学习,培养学生学习意识,创造条件,提供学生锻炼自我的机会；另一方面,学校要积极行动,创设情境,不断挖掘学生潜能,激励其自我生长.培育健全的生命气象,可谓今日学校教育的根本使命.
学生、向学性、生命气象
G42(教学理论)
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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