有效教学的生命向度
有效教学悬置了教师与学生的生命本体,湮没了生命的意义与价值,阻滞了教师与学生的生命关系,必须重构其生命向度.有效教学应着眼于教师生命价值的自我实现,确证教师的生命自我,涵养教师的教学智慧；应着手于学生生命意义的自由绽放,重视学生的生命体验,引导学生个性化发展；应着力于师生生命关系的共生融合,构建视域融合的生命关系,构筑互利共生的生态课堂.
有效教学、教育科学化、生命向度、生命关系
G42(教学理论)
2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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