课堂观察量表设计中的偏失及改进策略

摘要：

观察量表的设计是课堂观察活动的基础.在实际操作中,教师设计的量表易出现平面化和散点化等问题,影响观察的有效性.通过渗透学科内涵、分析课型结构、增加关键事件描述、设计总表和分表相结合等方式可以修正以上偏失现象.设计者要立足教学真实场景和学校发展实际,利用教研组(备课组)集体备课活动将制定主题、分配任务、自主设计、课中检验、讨论修改等环节逐一落实,这样才能设计出科学、可测的量表.

关键词：课堂观察、量表设计、关键事件

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67