教学实践的伦理品性及其彰显

摘要：

教学在本质上是一种伦理实践,优秀的教学是有效和伦理的统一.教学伦理品性的实践特征包括:教师作为教育者的角色是教学作为伦理实践的关键;基于美德的行动推动着教学实践伦理品性的彰显；伦理冲突或困境的出现体现了教学作为伦理实践的复杂性.要想成为一名伦理型教师,教师不仅要重视伦理知识的习得,提高对情境的认知力和道德敏感力,更要锤炼个体的道德德性.

关键词：教学、伦理实践、伦理型教师、伦理品性

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55