突出实践性:高师教师教育改革研究

摘要：

突出“实践取向”既反映教师培养的规律,也体现对中小学教师综合素质的要求.将提升实践性作为当前教师教育学科和专业建设的重要目标,需要高等师范院校加强顶层设计,自高端开始总体构建实训体系并将整体理念具体化.为此,高等师范院校要从科学、系统、可持续发展的视角出发,统筹考虑通过完善实训管理制度,提高实训教师水平,科学设计实训项目,有效整合实训课程等途径,并兼顾职前职后、校内校外、理论实践等多方因素的结合,实现实训体系的整体构建.

关键词：教师教育、高等师范院校、实训体系、顶层设计

分类号：G652.3(师范教育)

在线出版日期：2013-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88