重新认识基础教育“独立价值”

摘要：

基础教育就其性质与价值而言,一是要立足＂每个学生＂。许多学校从关注整体到关注个体,从关注百分比到关注每一个学生,这既是教育观念的更新,也是教育观念的回归。在关注每一个学生发展的前提下,不少学校提出促进学生个性化发展的追求。他们认为,促进学生个性化发展,不仅是一次重要的教育理念革新,更是未来发展基础教育的价值取向。

关键词：基础教育、独立价值、课程改革

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：6-7