校本小课题研究的多元价值

摘要：

随着新课程改革的推进,教师对课改理念有了比较准确的认识理解,然而将理念转化为具体实践难免有诸多困难,需要教师进行实践研究。

关键词：小课题研究、多元价值、校本、实践研究、新课程改革、课改理念、教师

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-92