儿童读经是否引发儿童教育观之辩——与刘晓东先生商榷

摘要：

全盘否定＂儿童读经＂和一概＂去小学化＂的做法是偏激和错误的,其背后的儿童教育观值得深省,学界需要就此展开讨论与争鸣,以拨乱反正。学前教育工作者应慎重评价＂儿童读经＂的理论基础,正确认识和辩证看待＂儿童本位观＂,确立一定的标准以引导人们树立科学的儿童教育观：摒除简单的二元对立的线性思维,正确理解＂以人为本＂科学发展观的内涵,树立辩证的＂以儿童为本＂的教育观,充分发扬我国传统蒙学教育思想中的有益成分,以期实现我国学前教育有质量的普及。

关键词：儿童读经、去小学化、儿童教育观

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-25