新时期健全人格教育模式建构与实施

摘要：

培养青少年学生具有健全的人格、健康的心理一直是教育工作者追求的目标,实施和加强人格教育、心理健康教育也一直是学校教育工作的重要内容.深圳实验学校在多年实践基础上提出了”人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的培养目标,坚持实施健全人格教育.学校通过校园文化建设、提高教师素质、开展主题活动等途径对学生实施智慧保健教育、情绪管理教育、意志品质教育、文明礼仪教育和爱的教育,注重培养学生的”三心””三感””三力”,有效地促进了学生人格的健全发展.

关键词：深圳实验学校、德育、健全人格教育

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：85-87