教师个体学习力:意蕴与诉求

摘要：

教师个体学习力指教师获取信息、改造自我、创新教学工作并改变自身生存状态的能力,是教师学习的动力、毅力与能力的综合体现.随着社会的发展、教育改革的深入推进,教师日益成为专业的教育工作者,这对教师的个体学习力提出了更高的要求.当前,中小学教师在个体学习方面存在着学习规划不明、缺乏持久动力以及学习效率低等问题.提高教师个体学习力需要从内外两方面着手,一方面增强教师自身学习能力,另一方面完善促进教师学习的外部激励和保障机制.

关键词：中小学教师、学习力、教师专业发展

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-68