学案创编:问题及改进策略

摘要：

以学案为基础引导学生主动学习,已成为当前许多学校和教师组织实施教学的重要方式.与传统的以教案为基础组织实施教学相比,这种方式更能体现”以生为本””学生是学习主体”的教学理念和要求.由于教师习惯于根据教材设计和编写教案,对学案缺乏深入的思考和研究,现在教学中使用的学案存在着形式单一、内容错位和过程简化等问题.创编理想的学案必须遵循主体性、适切性、丰富性和选择性等原则,并采用学生参编、教师集体创编和虚实结合等策略.

关键词：学案、学生参与、集体创编

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-56