教学四境界:递进脉络与实现策略

摘要：

教学可以分为适应教学、有效教学、高效教学和魅力教学四种境界,它们之间有着内在的递进脉络:在教学价值上,由注重技能向注重全人发展;在教学过程上,由遵循计划向创造生成发展;在教学动力上,由外在压力向内部驱动发展;在教学风格上,由掩饰个性向张扬个性发展;在教学结果上,由关注学生向关注师生发展.要实现教学境界的顺利提升,除了要有合适的社会氛围及学校教学管理制度作保障外,最重要的是要发挥教师的主体自觉性.

关键词：教师专业发展、教学境界、教师自觉

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-53