探求”教是为了不教”的实现路径——自我教育和自我管理实验研究综述

摘要：

自我教育是指作为主体的人自己对自己进行的教育,即自己把自己一分为二,既当教育的主体,又当教育的对象,自己做自己的老师.2006年9月-2010年10月在我国中小学开展的自我教育实验,其实质是激发学生的内在要求和潜力,使学生学会自我教育和自我管理的方法.自我教育实验既使参与实验的学生自我教育能力显著提高,也使参与实验的教师教育理念发生了变化,还推动了实验校的整体发展.自我教育实验需要教师、家长的积极配合方能取得实效.

关键词：自我教育、自我管理、教育实验

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：25-28