理性审视教师培训中的需求分析

摘要：

需求分析是保证培训质量的关键.在当前的教师培训中,由于一些培训者把需求分析简单等同于调查教师对培训的具体要求,而且只在培训之前从培训者的角度进行简单的调查,忽略了教师需求的动态性,加之对教师的需求仅限于满足,导致很多需求分析没有达到预期的效果.为此,培训者应首先明确需求分析的合理定位,采用科学的、多样化的分析方法.实施整体的、动态的需求分析,并在满足教师需求的基础上适度引领教师需求.

关键词：教师培训、需求分析、教学实践

分类号：G415.2(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-71