中学师生冲突应对行为特点调查研究

摘要：

采用故事完成测验考查中学师生冲突应对行为特点及影响因素,结果发现:不同冲突情境下教师应对行为的特点不同,低冲突情境下以合作为主,中、高冲突情境下以强制和合作为主,可见冲突情境是影响师生冲突应对行为的因素;冲突认知对三种冲突情境下的应对行为都有影响,是影响冲突应对行为的核心因素.教师应改变师生冲突认知和师生关系现,采取具有积极意义的合作应对行为.

关键词：中学教师、师生冲突、应对行为

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-64